【本】生医学院2017年暑期社会实践立项公告及实践要求

发布者:尉思懿发布时间:2017-06-25浏览次数:2089

一、团队立项

  

序号

项目名称

负责人

立项情况

1

基于郑州地区儿童白血病患者的中国肿瘤患者生存质量报告

郝世杰

校重点项目

2

红色印记为经济插上腾飞之翼

邵立志

校重点项目

3

古巷深处觅扬州----探究扬州民宿的发展现状和出路

孙青

校重点项目

4

以黄桥革命老区为例探寻革命老区的当代精神传承和经济发展

张睿憬

院重点项目

5

存形留古

朱姝杰

院重点项目

6

大学生电子娱乐产业的现状探究及未来趋势预测

姜泽汶

院重点项目

7

以北京的垃圾分类为案例探究中国生活垃圾分类状况

刘昱沁

院重点项目

8

探赜淮剧的流变与传承

黄可

院重点项目

9

一个人的守望—“空巢青年”的生活现状与心理状况调查

沈楠

普通立项项目

10

‘我的未来在哪里?’—走近毕业生的内心世界

谢孟阳

普通立项项目

11

地下探秘—关于陕州地坑院现状以及地坑院居民居住问题的调研

李文超

普通立项项目

12

失落与崛起——探寻满蒙两民族文字艺术的历史渊源与发展现状

王硕然

普通立项项目

13

关于王者荣耀的调查研究

安远

普通立项项目

14

骑迹——调研南京共享单车的使用情况

刘清

普通立项项目

15

以安溪铁观音为例探索茶文化的的传承与未来发展

刘苏锐

普通立项项目

16

非物质文化遗产南通土布工艺保护及发展现状调查

丁雅杰

普通立项项目

17

关于景德镇陶瓷产业发展模式的调研

万一臻

普通立项项目

18

安徽方言的地域图及其生存现状的调查

曹猛

普通立项项目

19

南京大学生家庭经济状况和共情的关系

朱姝蓉

普通立项项目

20

南京古城墙发展现状及其保护情况调研

倪军

普通立项项目

21

纸质今迷

全金凤

普通立项项目

22

大学生创业要素调查与研究

夏兴龙

普通立项项目

23

感受徽派建筑传承历史文化遗产

汪澍

普通立项项目

  

二、材料提交要求

1、校级重点项目、有意申请校级奖项的院重点项目:

团队整体(以学校通知为准):

请按照附件《2016年暑期社会实践实践报告撰写指南》(以下简称《指南》)提交反馈资料。

团队个人

①填写完整、并有相关实践单位盖章的社会实践考核卡

1500字个人实践心得,或8000字以上的调查报告(具体要求见第四条,可参加优秀调查报告的评比)

2、其他院级重点项目、院级普通项目

团队整体:

提交一份社会实践总结报告(电子稿和纸质稿各一份),图文并茂。注意图像资料的收集,体现实践内容。视频资料也可作为附件提交。

团队个人:同校级重点项目团队个人要求。

  

三、社会实践学分的认定方法:

1、社会实践活动一般在大一或大二暑假完成,时间不少于7天。要求全部团队化(3-8人,5-6人为最佳),个人实习不算作社会实践项目

29月8日之前将所有电子稿、纸质稿资料提交至实践委员处,由团总支科创部收齐材料并组织答辩(以上23支团队必须全部参加,不参加答辩不予认定学分),最终得分等级由院团委评定,通过的项目均可获得社会实践学分。

3、参与多个实践项目社会实践学分不累加,选成绩最好的一项算分。

4、通过招生志愿者获得学分的同学需参加两次招生工作或参加一次招生工作+一次回访母校才能获得社会实践学分。

  

四、校级表彰要求:

1、优秀团队评选的基本条件是:能够围绕活动主题,深入城乡基层,为城乡基层人民群众脱贫致富和基层三个文明建设开展卓有成效的服务活动;有比较周密的活动计划,活动时间一般在14天以上;通过特色活动,在某一方面取得比较显著的成效,取得了一定的社会效益和经济效益,产生较广泛的影响。

需通过答辩产生。

2、优秀学生表彰在暑期社会实践活动中表现突出的学生。

不单独组织答辩,在获得院优的小组内产生。

3、申报优秀调查报告的基本条件是:能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅,字数一般超过8000字。

不组织答辩,一般符合条件的全部推荐校级评比。

  

五、我院学生参与其他院系项目,报备信息如下

序号

社会实践选题

所属院系

姓名

1

城市文明发展,合理利用资源

计软

游萌、周月

2

区域性传统文化的传播途径研究——以陕西关中皮影戏为例

交通

白艺乐

3

寻名瓷之历史,品建盏之极致——对福建建阳建盏的调研

信息

叶家浩

4

绿色垃圾电站走出“邻避”怪圈——苏州市未来城市垃圾处理模式优化调查研究

数学

刘佳欢、陈镕希

5

古乐传魂古酒醉人—--关于贾湖文化的传承与保护

机械

王笑语、王文博

6

新时期背景下传统水乡发展模式的继承与创新:针对兴化垛田的学习探究

能环

栾开昊

7

当归何必问泽兰-----探寻中医药文化的前世今生

计软

祝晓阳

8

重庆地区传统民居庭院的形成与艺术特色

外语

刘诗越

9

保护文化断点——社渚傩文化研究及其发扬传承

吴院

徐颖、张则优

10

关于江苏各地图书馆与博物馆的历史调查

建筑

杨晓、华世豪

六、关于跨院系组队的各项说明

1、关于跨院系团队的给分问题各个院系要求不一样,以本院系的通知为准。

2、在组长所在院系参加答辩和评优。

3、我院学生牵头的团队在参加院内答辩之后,院团委会将答辩情况和成绩形成书面说明。团队中其他院系的同学携带此说明以及其他个人材料,到自己所在院系进行学分认定,具体成绩等级由该院系团委评定。

4、我院学生作为小组成员参与到其他院系或学生团体项目中的,也同上述要求,除个人材料外,还需要组长所在院系/团体给出一个答辩成绩证明(盖章),以作评分参考。

生医学院团委

2017625

2016年东南大学暑期社会实践报告撰写指南.pdf